所有分类

相关文章

当前位置:技术文章

天九娱乐网:《恋曲——无爱不欢》隆重开机新面孔成关注热点

作者:左文亮     时间:2018-07-25

天九平台:李敏镐经历美好十年勇往直前亚洲男神全能偶像收获高人气

  为何中国人长于算术而几何偏弱,而欧几里德时代的希腊人却相反?为何西方人的婴儿学起名词来比动词要快,而东亚人却截然不同?  这些感知上的不同会对未来的国际政治产生何种影响?  借助一张有趣的思维版图,我发现——我找到了认识学生思维差异的窗户  理查德尼斯贝特的《思维的版图》(中信出版社)是一本讲述东西方人思维方式差异的书。书中有一个经典的例子非常有意思,它让我找到了一扇认识学生思维差异的窗户。  熊猫、猴子和香蕉,用你的直觉去分组,你更倾向于把谁和谁分为一组呢?  作者的调查表明:西方人更多倾向于把“熊猫和猴子”分为一组,而东方人则更倾向于把“猴子和香蕉”分为一组。  因为西方人的思维比较注重于事物的性质,进而上升为概念和范畴,如熊猫和猴子都属于动物;而东方人的思维则更关注事物的环境背景以及注重事物和事物的之间的关联,如猴子和香蕉之间是吃和被吃的关系。  这说明东、西方人在思维方式上是有较大差异的,正如该书的副标题概括的那样——“西方人见‘木’,东方人见‘森’”。  想想还真是这样———中医倾向于研究人的整体关系,而西医倾向于针对人的局部问题;中国传统文化的倾向于研究“道、阴阳、太极、中庸、和谐”等,而西方自文艺复兴以后更注重概念的建立、规律的探究等,在早期自然科学体系的建立方面显得更有优势。  由此我想到了中学物理,老师那么难教,学生又那么难学,是不是因为中学物理的主要内容是16、17世纪牛顿等物理学家建立的自然科学知识体系呢?东方人学习西方人建立的自然科学知识体系,如果思维方式不灵活,思维的差异得不到改善,是不是很容易形成学习物理的思维障碍呢?  于是我就在学生中作了一些测试:“熊猫、猴子和香蕉,用你的直觉去归类,你更倾向于把谁和谁归为一类呢?”  结果的确让人很激动,理科素养比较好的人倾向于选择“熊猫和猴子”——他们的概念意识比较好、理性思维比较强;而理科素养较弱文科素养较好的学生倾向于选择“猴子和香蕉”——他们的关联意识比较好、感性思维比较强。出人意料的是,还有一部分学生选择了“熊猫和香蕉”,因为“就是想不让香蕉被吃掉”,这也很有意思。他们是一些比较调皮的、思维比较“怪诞”的、应该是有较强创造性的学生。  我突然发现,我找到了一扇认识学生思维差异的窗户,在此基础上可以诞生很多的调整物理教学、培养学生学科思维的策略。  比如明示的策略——在新课教学之前,可以对学生思维倾向进行测试,让每一个学生了解的自己思维倾向,并且明确告诉学生人的思维是有不同倾向的,不同思维方式之间可以进行相互交流和借鉴,还应经常结合物理的实例告诉学生物理学科的学习更多的需要概念、范畴和理性分析的思维倾向;  比如强化的策略——经常性给出大量的生活现象,让学生找出其中涉及的物理概念和规律,通过这种训练,促进学生熟悉和习惯运用概念和规律来分析物理问题;  比如辨别的策略——经常设计一些现象和本质有明显出入的实例,引导学生从概念入手,通过理性的分析,而不是凭感觉和凭关联下结论……  举个典型的实例:起重机吊起物体垂直向上作匀速直线运动,起重机的拉力与物体的重力谁大谁小?如果凭着感性认识来思考问题,认为向上运动上面的力就大,答案却是错误的。很多学生刚开始学物理时就是这么思考的。较好的思维方式是从概念入手进行理性的分析:匀速直线运动对应的是一种平衡,物体平衡则合力为零,合力为零则向上的力等于向下的力,所以起重机的拉力等于物体的重力——引导学生这样去分析,也就是带着学生开始步入物理的思维之门。  在教学中,教师如果了解和重视学生的这些思维差异,让有利于学习物理的思维倾向得到发扬,让不利于学习物理的思维倾向得到抑制和改造,引导学生学会运用物理的思维方式去学习物理的学科知识,教师教起来就会很轻松,学生学起来也就很愉快了。  尽管《思维的版图》一书中观点的得出是通过散点式的归纳,其理论并无系统性,观点的提炼有些指向性还很模糊,科学性还需要进一步实证,但其中大量的经典实例和精辟解析却十分引人关注。比如为何中国人长于算术而几何偏弱,而欧几里德时代的希腊人却相反?为何西方人的婴儿学起名词来比动词要快,而东亚人却截然不同?这些感知上的不同会对未来的国际政治产生何种影响?福山的“历史的终结”或亨廷顿的“文明的冲突”,哪一个更有道理?在报道一起校园学生恶性案件的方式上,东方媒体更加注重分析事情发生的背景,比如该学生论文没有通过,面临失业,竞争压力大,而西方媒体则认为这是该学生心理问题严重,一直以来情绪不稳定造成的,为什么会有这么大的差别……透过这扇认识思维差异的窗户,你会在《思维的版图》中得到许多惊喜和感悟。  《中国教育报》2006年7月13日第6版

而孩子在按照高考后的正式程序填报大专、高职院校后,恰恰被这所我们想读的高职院校计划内录取。8月10日,我们收到了正式录取通知书。8月12日上午,我们再次来到“长城”的培训基地,找到王某要求退学和退款。王某看了录取通知书后,明确说:“我可以保证,您的钱会一分不差地退还给您。只是本公司的会计只有每周四才来上班。另外我写好退款申请也需要找领导审批,所以只能等下周四再来领退款。”

读者的蓝思分值是从阅读测试或项目中来的。其分值是一个数字后加“L”,其间隔为“5L”。蓝思分值从最低5L到最高2000L。一位读者的蓝思分值如果在5L或低于“5L”,则为入门读者,一般人的蓝思分值在200L至1700L之间。在英国,孩子要获得自己的蓝思分值可以在学校参加GL评估系列中的“英语进展”(PIE)考试。该考试既可以是网上测试,也可以是传统的纸笔测试。测试完成以后,就可以将分值通过一个“转换对应表”转换成蓝思分值。GL评估是30年来英国领先的独立考试和测试提供者。它测试英国学校学生的读写、计算水平及能力。迄今,它已为教育界提供了超过100万份网上测试,这个数字每天还在不断增长。

天九平台:毛知兵督查岳阳县重点项目建设

  新华网香港6月14日电 回归祖国10年来,香港的大学生每年到内地实习人数由几十人升至逾千人,实习地点也逐渐由深圳开始北移。

陶红印教授的演讲围绕当代语言运用对中文教育的启发展开。在传统的语言教学理念中,语言通常是被看作是单纯而均质的,主要以语言结构的流利为教学目标。新词语、外来语、网络语言、方言等对标准汉语的影响越来越大,并可能带来一系列的语言认同问题。

TEF法语水平测试,全称Test d‘Evaluation de Francais。由法国工商会组织,法国法语联盟总部负责出题。除获得法语硕士学位者或大学法语系的教师外,留学法国均需参加TEF测试。

dnf天九翅膀:TSL|謝瑞麟“非凡工艺,潮流演绎”全国巡展郑州站闪耀启航

华南农业大学是广东省和农业部“九五”、“十五”共建“211工程”全国重点大学,已有近百年的办学历史。校园坐落在享有“花城”美誉的广州市区,占地8250多亩,校舍总建筑面积128万㎡,环境优美,景色宜人,是读书求学的好地方。

1.报考高中起点升本科或高职(高专)的考生应具有高中毕业文化程度。报考专科起点升本科的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书或以上证书的人员。

武昌某中学负责人说,实行分配生制度,就是让相关招生指标公平“分配”,让薄弱初中的尖子生不中考就能公平享受优质高中教育资源,以逐步改善薄弱初中的生源质量,缓解择校热,促进教育均衡发展。但是,现在要求分配生参加中考,使这项政策的实效大打折扣。

天九湾:高颜值交警致马路拥堵生活照曝光“男神”气质十足

  点评

据美联社近日报道,尽管越来越多的非洲国家取消了公立中小学的学费,儿童受教育状况的改善出现了希望的征兆,但是极度的贫困以及学校各种名目的其他收费仍然使许多儿童无法接受学校教育。

该手册详细介绍了甲型H1N1流感医院内感染预防控制的基本要求、隔离技术、医务人员个人防护、对手清洗消毒的要求和方法、消毒技术、医疗废物的管理、患者尸体处理等七个方面的内容。

天九娱乐网:杭州运河现男尸身体泡得肿胀全身淤青

采访中,武昌区某中学一位女老师告诉记者:在学校里说话太多,操心费神,回家后都懒得和家人聊天,更别提给家人做可口饭菜了。

您可能感兴趣的产品
与本文相关的文章
本厂专业生产天九平台天九娱乐网等 流量计;本厂不卖商品,只卖产品。
2005-2025 www.otatts.com 版权所有,并保留所有权利。
备案号:苏ICP备13015369号-1