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作者:左移湘     时间:2018-08-13

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《方案》科学制定了教师工作量,允许教学、科研、公共服务3种工作量有条件互补。确认文艺创作、艺术设计的创新性质,确认指导学生创新是工作业绩,确认学生思想政治工作既是教学工作,也是管理工作的有机组成。

艺术类考生先按艺术(文、理)分类报名,待专业考试结束后,取得合格证者由考区招生办公室上报名单。未取得合格证者改按文史类、理工类编排考场(“三校生”报考艺术类后未取得合格证者按老高职编排考场)。

语言文字应用与信息管理处  贯彻国家关于语言文字工作的方针、政策,拟定省语言文字工作的中长期规划;监督检查语言文字的应用情况:指导语言文字改革;组织推行《汉语拼音方案》;指导推广普通话和普通话测试工作;负责贯彻国家汉语和少数民族语言文字标准和规范以及信息处理应用与研究;指导和管理"注音识字、提前读写"教改实验工作。联系电话:0451-53630468

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最后,实名推荐制意味着校长的推荐行为必须公开。这种公开至少包括推荐者身份的公开、被推荐者操行的公开和整个推荐程序的公开。阳光是最好的防腐剂。比起高考招生过程中的种种“暗箱操作”,实名推荐制是一种进步。11月19日的《扬子晚报》以“校长推荐上北大江苏产生第一人”为题,报道了南京师范大学附属中学高三(1)班学生匡超获得校长推荐的新闻。匡超同学成为两天之内被推荐上北大的江苏第一人,18日学校已经公示,全校师生都有权提出异议。从对匡超同学的情况介绍可以看出,他确实是符合北大要求的综合素质优秀和学科特长突出的“超级牛人”(匡超的同学这样称呼他)。可见,实名推荐制下,弄虚作假和以次充好是比较难的。当然,就南师附中而言,是否只有匡超同学才符合推荐资格则是具有自由裁量性质的校长推荐权所难以避免的问题,因而需要相应的规则来确定推荐范围。

  王素兰是天津市一所中学的普通班班主任,当许多教师因职业倦怠而身心俱疲时,王素兰却享受着为人师的快乐与幸福。  职业幸福感取决于从事这个职业的目的性,如果是为了金钱、名誉、地位,那教师这个职业角色不会给人带来多少幸福。然而,如果把每个教育对象的成长作为自己工作的目的,教师就会在工作中时时体现出从事该工作的价值,从而得到一种超物质,超生命的幸福。  普通班班主任幸福的源泉  李白《将进酒》写道:“五花马,千金裘,呼儿将出唤美酒,与尔同销万古愁。”既有五花马,千金裘,愁什么?生命意义感的丢失,这是五花马,千金裘所难以取代的,所以才有“钟鼓馔玉不足贵,但愿常醉不复醒”的诗句。可见——  普通班班主任的幸福源于其职业意义。普通班与“优秀”的距离比重点班要大得多,金钱、荣誉、地位与普通班班主任无缘,客观上抑制了班主任对这些东西的欲望,但同时也获得一种心灵上的踏实与宁静,差距越大,可操作的空间就越大,这就给班主任提供了比重点班更广阔的超越金钱、名誉、地位,甚至是超越生命的工作空间,更能体现职业的价值,生命的意义。  我所体验到的职业神圣感,源于很多对职业价值的悉心体会。比如,都知道普通班管理难度大,可是我是一个普通班班主任,因此从领导对我的信任中感受到了自信;都知道普通班班主任付出多、得到少,甚至会在职业上缺乏成就感,可是我是普通班班主任,我更感受到自己有为职业奉献的崇高,做一名教师是我儿时的梦想,我是一个幸福的人,因为当中学教师十几年了,我一直低着头做着我该做的事情,用心去享受着这份职业带给我的幸福。  普通班班主任的幸福源于从职业中感受到的痛苦与不满。在实现职业目的的过程中,痛苦与不满也是幸福的一部分,没有痛苦也就无所谓幸福,因为这种强烈的感受更唤起了班主任的工作激情。普通班的现实使得班主任的职业痛苦与不满比同事多得多,艰辛的付出与能看到的班级现状常让班主任感到不满足。我们总是在不断拉近理想与现实的距离,可是距离还是那么大。比如,与一个问题生的促膝谈心,如果你面对的是一个优秀生,根本用不着费这么多事,而且,后来你发现他在感激涕零之后又犯了下一个错误。就在这种具体的痛苦与不满中,我却积极地探索更有效的方法,从痛苦与不满中获得了更大的工作动力。正是普通班给予班主任教师的这种缺憾美,使普通班班主任能获得更大的前进动力,进而体会到另一种更趋于完整的幸福。  普通班班主任的幸福源于对于牺牲的超越感。“一个人的幸福不是因为他得到得多,而是因为他计较得少。”台湾教育家高振东先生说过:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”普通班班主任爱的是别人的孩子,而且是普通班的孩子。普通班孩子很多方面起点低,哪怕看到微小的进步,班主任都会由衷地幸福。超越功利的境界,得到的幸福远比一个守财奴一点都不肯付出得到的幸福要多得多。功利也许不会掉到普通班班主任身上,虽然我付出很多,但我得到了更崇高的幸福。我给班里一位生活困难的孩子买一辆旧自行车时,我就想过,现代的人谁还会稀罕一辆破旧的自行车,可是我的学生骑着它上下学呢。那种幸福感是那么强烈。一次课间操,我们班一个调皮的孩子箭一样冲到我面前,只为了提醒我“老师,小心地下有冰,别摔着。”可是刚认识他的时候,他还在家里打他的妈妈呢。此时此刻,对转化他不良习惯时付出的艰辛,顿时转化为一股幸福的暖流,流遍了全身。常有人把教师比做红烛,燃烧自己照亮别人,可是普通班班主任不是红烛,因为燃烧自己的同时也得到了超越牺牲的强烈的幸福感。  普通班班主任的幸福还源于得到的报酬是超物质的。普通班班主任更能从学生道德的成长、学习的进步,进而对社会作出的贡献中,得到一种为人类谋幸福的幸福感。因为来自普通班的很多孩子处于社会边缘,是我们拉了他们一把。我们班一个家庭不幸、行为习惯都有问题的孩子,给生病校友的捐款在班上是最多的;有一次,我拿着抹布擦墙上的画痕时,以往一贯自私的一个孩子突然站起来说:“老师,我看您擦墙,我坐着浑身不自在”;美术课上孩子做了朵花,会在课间时蹑手蹑脚从背后拿出来送给我;考前紧张的孩子找到我诉说苦闷,我想起苏霍姆林斯基的一句话:“要是一个孩子向你说了心里话,你的教育工作就有了很大成绩。”  凡此种种,难以一一列举,那种幸福,正是源于得到了超物质的报酬。而且这种报酬无论在时间上还是空间上都是无限的,当一个有脚臭的女孩子被同宿舍的伙伴孤立时,我不过带她去洗过澡,可是毕业多年后她却记得回学校看望我;节日收到的昔日学生的祝福短信,让我退休了也享之不尽,孩子们将来走到哪里,哪里就会有我的幸福。(天津市河西区微山路中学 王素兰)

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为认真贯彻落实第十七届中央纪委第三次全会精神,深入推进治理教育乱收费工作,进一步规范教育收费行为,按照全国治理教育乱收费部际联席会议2009年工作安排,国家发展改革委等七部委下发《关于开展全国教育收费专项检查的通知》(发改价检[2009]2475号),继续在全国开展教育收费专项检查工作。

军队参加教育部强军计划的考生,需获得国家承认学历的大学本科毕业证书后,在本专业或相近专业连续工作四年或四年以上,政治思想表现好,业务优秀,已发表过研究论文(技术报告)或已成为业务骨干,需两名具有高级专业技术职务的专家推荐(专家推荐书下载),考生需于2008年9月底以前,与各军种总政治部联系确认报考资格事宜,并向各军种总政治部索取网上报名密码。凡是未经总政治部允许的报考一律视为无效。我校所有的强军计划考试的考生只按定向类别招生,不得报考设计艺术学、工商管理硕士(MBA)、软件工程三个专业。考生应于2008年11月10日至14日,携带本科毕业证书原件及复印件、密封后的专家推荐书等材料,到北航现场确认点进行资格确认。

2008年初,他在美国完成了语言课程,托福考试顺利过关,成了美国大学的本科生。“也许有人会觉得我申请的几所大学并不出名,事实上美国很多高校互相承认学分,连转学都不是件难事,只要努力,以后还可以申请更好的学校。出去只是第一步,我还打算读完本科继续读研。”(沈蒙和)

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单方面否定“小学生调查”是只见傲慢不见谦抑的权力悖论。但愿权力者能领悟“小学生调查”的倒逼意义。(朱四倍)

除了网络,手机在学生中间也非常普及。随之,短信这种短小快捷的交流方式也很受学生们的欢迎。而与此同时,偷看他们的短信也成了家长了解孩子动向的方式之一。于是,孩子们也学会了见招拆招。呼市第二中学高一学生乔俊杰说,他每天会在上厕所时把手机里的收件箱和发件箱都清空,这样时间久了,父母也渐渐就失去了偷看他短信的热情。

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