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作者:左云霞     时间:2018-07-13

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自始至终参与了大红鹰职业技术学院创办全过程的孙惠敏书记表示,作为一所在高职院校基础上新建的应用型本科院校,要培养动手能力强、综合素质高、受社会欢迎的本科层次应用型人才,既需要对传统的以传授知识为主的本科人才培养模式进行突破与创新,又需要对原先的以培养专科层次应用型人才为目标的高职教育人才培养模式进行突破与提高。

10月15日,小学生们在美国洛杉矶的地震演习中坐在模拟教室里体验地震感受。当日,有近680万居民参加在美国加利福尼亚州各地举行的地震演习。加利福尼亚州地处地震带,美国有关部门的报告称,在未来30年加州发生里氏7.5级以上地震的几率达到46%。新华社记者戚恒摄

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 《中国教育报》2006年10月14日第1版

本报讯(记者 杨晨光)“寻找人生中的大石头”是上海交通大学学生工作指导委员会凌惠老师建的辅助教学的专题博客,从教学计划到课件PPT,从参考资料到课外作业,都完整详尽地在博客上公开,成为名副其实的教育资源库。

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历城二职专建校于1971年,1995年学校在规模扩张的同时,区政府与民进山东省委以此为依托成立山东建设学院,由此形成中高职衔接的办学机制,是一所实行全封闭式管理的公立学校。在学校发展过程中山东建设学院依托自身优势,从经济发展与社会需求的实际出发,坚持以“就业教育为支点,为学生终身能力发展服务”为办学理念,以“发展内涵,规范管理,提升质量,重塑品牌,创建人文化、特色化现代职业院校”为发展思路,以“社会认可、企业满意、以人为本、倡导和谐”为办学目标,逐步探索出一条适合学校发展、优化体制改革的新道路。

  小榄是著名的菊花之乡,而菊花素有“花中君子”之称,她顽强的生命力与自强不息的精神启发了我们孕育学校文化的灵感。于是,“以生命感召生命”的教育理念产生了。学校要在竞争激烈的民办教育市场中立于不败之地,必须要像菊花那样具有坚韧不屈的生存能力,更要有“宁可抱香枝头老,不随黄叶舞秋风”的办学特色,唯此,才能达到诗人臧克家在《菊畔香》中写到的“昂首向东天一方”的办学境界。

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“探索在科学教育课程公共课中科学精神与人文精神的融合,已经成为我校近年来从课程建设方面推动大学生文化素质教育工作深入发展的一种新思维。”南开大学常务副校长陈洪说。该校开设的“世界科技文化史”、“科研方法论”、“数学文化”、“天文学概论”、“宇宙掠影”等科学素质教育类型的公共课,强调学科交叉、文理兼顾,力求科学素质教育与人文素质教育的有机融合,搭建了连接自然科学和人文社会科学的平台。

教育改革是一项涉及千家户的“德政工程”、“民生工程”和“系统工程”,稍有不慎,就会出现偏差或造不应有的失误。特别是目前“一锤定音”的一次性考试就决定着一个人的终生。大家知道,高三期间,有的孩子平时考试考得非常好,但一到高考就会出现失误;有的孩子平时考试考得并不理想,但高考时他发挥得很正常。因此,一次考试并不能决定一个人的终生,教育改革不仅要看一次高考考试的成绩,也要看平时的学习情况,还要看学业水平测试以及德、智、体、美、劳等各方面的综合素质,也就是综合性评价。

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